Языковая Игра В Словообразовании Нухов
Содержание к диссертации Введение 5 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ 17 1.1. Разговорное словообразование как продукт интегрирования словообразования и коллоквиалистики 17 1.2.
Основные положения и понятия словообразования, лежащие в основе исследования 30 1.2.1. Понятие словообразовательной конструкции. Словообразовательная производность 31 1.2.2. Мотивированность и идиоматизация. Внутренняя форма слова 38 1.2.3. Словообразовательный тип 48 1.2.4. Членение словообразовательных конструкций и направление производности 54 1.2.5.
Языковая игра в текстах сми., ломая традиционные модели словообразования, грамматики. Источников в области языковой игры. В словообразовании. Языковая игра.
Типы производящих основ 60 1.3. Основные положения и понятия коллоквиалистики, лежащие в основе исследования 64 1.3.1.0 понятиях «разговорный стиль» и «разговорная лексика» 64 1.3.2. Социолекты и разговорная лексика 67 1.3.3. О некоторых стилистических особенностях разговорной лексики 69 ВЫВОДЫ 83 ГЛАВА 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗГОВОРНОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ 91 2.1. Словообразование как один из основных путей пополнения словарного состава разговорной субстантивной лексики 91 2.2. Общие замечания о системе способов словообразования в сфере разговорной субстантивной лексики 99 ВЫВОДЫ 122 ГЛАВА 3.
АНАЛИЗ, КЛАССИФИКАЦИЯ И ОПИСАНИЕ РАЗГОВОРНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО СПОСОБАМ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ 126 3.1. Деривация 126 3.1.1. Эксплицитная деривация ' 126 3.1.1.1.Суффиксальные существительные 127 3.1.1.1.1.
Немецкие суффиксы 128 3.1.1.1.1.1. Общеупотребительные суффиксы 128 3.1.1.1.1.2. Разговорно-маркированные суффиксы 174 3.1.1.1.2. Заимствованные суффиксы 188 3.1.1.1.2.1.
Суффиксы женского рода 190 3.1.1.1.2.2. Суффиксы мужского рода 192 3.1.1.1.2.3.
Суффиксы среднего рода 194 3.1.1.2. Префиксальные существительные 194 3.1.1.2.1. Немецкие префиксы 195 3.1.1.2.2. Заимствованные префиксы 197 3.1.1.3. Префиксально-суффиксальные существительные 202 3.1.2. Имплицитная деривация 207 3.1.2.1.
Отглагольные существительные типа Benimm 208 3.1.2.2. Конверсия 212 3.2. Полуаффиксация 219 3.2.1. Полупрефиксы 220 3.2.1.1.
Полупрефиксы, соотносимые с предлогами 226 3.2.1.2. Полупрефиксы, соотносимые с существительными 228 3.2.1.3. Полупрефиксы, соотносимые с прилагательными 252 3.2.1.4. Полупрефиксы, соотносимые с наречиями 254 3.2.1.5. Полупрефиксы, соотносимые с глаголами 255 3.2.1.6.
Полупрефиксы, соотносимые с числительными 256 3.2.2. Полусуффиксы 256 3.2.2.1. Общая характеристика полусуффиксов 257 3.2.2.2. Классификация существительных с полусуффиксами 263 3.3.
Словосложение 283 3.3.1. Морфологическая структура композитов 284 3.3.2. Типы семантических отношений 293 3.3.3.Частотные компоненты в составе определительных композитов 309 3.3.4. Особые случаи определительных композитов 314 3.4. Прочие способы словообразования 317 3.4.1. Редупликация 318 3.4.2. Контаминация 323 3.4.3.
Усеченные и сокращённые слова 327 3.4.4. Особые случаи словопроизводства 339 ВЫВОДЫ 345 ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МОРФОЛОГО-СЕМАНТИЧЕСКИХ СТРУКТУР РАЗГОВОРНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 364 4.1. Продуктивность, частотность и соотношение различных способов и средств словообразования в сфере разговорной субстантивной лексики 364 4.2.
Соотношение отдельных лексико-семантических категорий в сфере разговорной субстантивной лексики 372 4.3. Соотношение регулярности и нерегулярности в сфере разговорной субстантивной лексики 381 4.4.
Разговорное словообразование в ономасиологическом аспекте 391 4.5. О некоторых возможностях совершенствования лексикографических источников на основе полученных данных 401 4.6. Функционально-стилистические особенности разговорного словообразования 407 ВЫВОДЫ 425 Заключение 431 Библиографический список 436 Введение к работе В настоящее время, как в отечественной, так и в зарубежной лингвистике продолжается активный процесс становления учения о словообразовании как относительно самостоятельной научной дисциплины. Выделение словообразования в особый предмет позволяет осуществить многоплановый подход к его явлениям, которые, обнаруживая связь и с лексикой, и с грамматикой, обладают и собственными, только им присущими чертами. В последние годы в русистике и германистике появилось значительное число работ по словообразованию, в которых решаются как общие, так и частные проблемы, разрабатываются различные методы и приёмы их исследования.
Большое внимание уделяется описанию словообразовательных моделей, типов, способов и средств словообразования, разрабатываются новые подходы к моделированию словообразовательной системы, вводятся новые понятия, пересматривается общепринятая словообразовательная терминология, продолжают разрабатываться глобальные проблемы словообразования, в том числе о месте словообразования в системе языка, а также касающиеся общей концепции словообразования, вопросы мотивированности и идиоматичности, семантический аспект словообразования с использованием ономасиологического и когнитивного подходов и т.д. Отдельные работы посвящены более узким проблемам, например, вопросам валентности, разработке словообразовательных категорий, определению специфики словообразовательного значения, разграничению аффиксов и полуаффиксов, дифференциации аффиксов на основе семантических критериев, морфонологическому и орфографическому аспектам словообразования и т.д.
Бум, связанный с разработкой проблем словообразования, по словам И. Барц и по нашим наблюдениям, продолжается и поныне (Barz 2000: 299-316). Поскольку к языку как средству общения отводится в настоящее время первостепенное значение, функциональный подход к его явлениям занял особое место в лингвистических исследованиях. Немаловажное значение для общей теории словообразования имеют результаты исследования русского языка, которые нашли свое отражение в работах Г.О.
Винокура, В.В. Виноградова, Н.Ю. Шведовой, Е.А. Земской, И.С.
Улуханова, В.И. Максимова, В.В. Лопатина, О.П. Ермаковой, О.И. Блиновой, А.И. Моисеева, П.А.
Соболевой, В.М. Павлова и др. В германистике получила развитие теория морфем, которая наиболее полно освещена в работах В.Г. Степановой, Е.С.
Кубряковой, Н.Д. Арутюновой, Л.С. Бархударова, Л.
Гумировой, М.Д. Кумахова и др. Описания, посвященные наиболее общим вопросам немецкого словообразования, представлены в работах немецких лингвистов, в частности, В.
Вильманса, О. Айхингера, Э.
Доналис и др. Специальные исследования, касающиеся различных аспектов словообразования, нашли своё отражение в работах многих авторов, в частности, Т.
Вельманна, Е. Рикхайт, Г.В. Со стремительным развитием коллоквиалистики более целенаправленное внимание стало обращаться на явления разговорного словообразования, что нашло своё отражение в русистике в работах Е.А. Земской, Г.О. Винокура, О.Б.
Сиротининой, М.В. Китайгородской, И.С.
Улуханова и др., в германистике - в работах российских лингвистов: Л.И. Поляковой, И.В. Козыревой, В.Д.
Девкина, Г.В. Павлова, Б.В. Макарчева, Е.Н.
Заречневой, СЮ. Потаповой, Н.В. Макаровой, Н.Б. Савинкиной, Н.И. Хомутской, И.Н.
Туласова, Н.Г. Черепановой и др., в работах немецких лингвистов, в частности, Г.Аугста, Р. Лавренц, Й.К. Андроутсопоулоса, X. Нами изучено и использовано множество научных трудов и разработок (см. Список литературы), однако в качестве теоретической основы исследования послужили, прежде всего, книга В. Фляйшера «Словообразование современного немецкого языка» (1969), а также совместная работа лингвистов двух стран МД.
Степановой и В.Фляйшера «Теоретические основы словообразования в немецком языке» (1984). Оба автора едины во мнении, что словообразование должно иметь самостоятельный статус.
А для этого, как они замечают, в настоящее время лингвистам разных стран необходимо еще глубже исследовать многие принципиальные вопросы и продумать постановку ряда проблем при разработке эмпирического материала. Немаловажную роль при этом должны сыграть специальные исследования, предметом которых явились бы отдельные сферы языка, отдельные детали, которые послужили бы теоретическому и методическому обогащению нашего знания в области словообразования (Степанова, Фляйшер, 1984: 7). Одним из таких исследований, на наш взгляд, является наша работа, в которой в том числе теоретически осмыслен и обобщён материал, накопленный в конкретных исследованиях, касающихся различных сторон немецкого разговорного словообразования. Как показывают проблемно-ориентированные научные разработки последних лет в разных языках, актуальность разговорной проблематики в целом, и разговорного словообразования в частности, становится все более очевидной. Однако, несмотря на интенсивную теоретическую и описательную работу в данной области, многие проблемы затрагивались в исследованиях лишь фрагментарно или попутно и остаются пока нерешенными или не до конца разработанными.
Недостатком многих работ является, кроме того, то, что они базируются на недостаточно обширном материале. Практически отсутствуют специальные монографические исследования, касающиеся разговорного словообразования в целом как важной составляющей немецкой словообразовательной системы. А поскольку постановка многих, в том числе общетеоретических проблем, требует рассмотрения всей системы разговорного словообразования при одновременном учёте особенностей словообразования различных частей речи, то актуальность избранной нами темы не вызывает сомнений. Основная цель исследования - теоретически обоснованное комплексное синхронно-системное описание словообразования немецкой разговорно-окрашенной субстантивной лексики. Объектом исследования явился словарный состав современного немецкого разговорного языка, предметом исследования - словообразование немецкой разговорной лексики. Следует сразу оговориться, что исследование проводилось в первую очередь с точки зрения техники словообразования, а не с точки зрения прагматического, коммуникативного или иного аспектов. Анализ лексики производился в рамках языковой системы, а не в речи (тексте).
ГЛАВА 1 ЯЗЫКОВАЯ ИГРА И ЛИНГВОКРЕАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА. § 1 Игра и выражение понятия игры в языке. 1.1 Взаимосвязь понятий «игра» и « языковая игра» в лингвофилософском и психологическом аспектах. 1.2 Функции языковой игры и комическое в языке. 1.3 Намёк как вид игры с информацией. § 2 Языковая игра как стилистическое средство. 2.1 Игровая стилистика: предмет и специфика.
2.2 Языковая игра, риторика и поэтика. 2.3 Норма, аномальные явления и их отношение к языковой игре. ГЛАВА 2 ИГРОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ. § 1 Игровое словообразование. 1.1 Словообразование и словотворчество. 1.2 Окказиональное слово и потенциальные возможности реализации его в языке.
1.3 Окказионализмы и языковая игра. § 2 Словообразовательные аффиксы в языковой игре. 2.1 Суффиксальная модель словообразования. 2.2 Префиксальная модель словообразования. 2.3 Префиксально-суффиксальная модель словообразования. § 3 Виды словообразования и их игровые потенции.
3.1 Окказионализмы, образованные по аналогии. 3.2 Окказионализмы, образованные сложением.
3.3 Имя собственное - нарицательное имя. 3.4 Нестандартные новообразования. 3.5 Редупликация. 3.6 Контаминация. 3.7 Сложносокращённые слова - аббревиатуры.
3.8 Переосмысление словообразовательной основы. 3.9 Ономатопея. 3.10 Существительные - компрессивы. Язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества. Наука о языке выступает как знание о реальности, а, следовательно, с необходимостью предполагает деятельность применения. Знания о языке и использование языка - две стороны одного реального объекта «язык», две взаимосвязанные и в то же время различные его стороны. Применение языка осуществляется на основе знаний о языке и речи.
Но сами по себе знания не составляют способа употребления языка, способом становятся выработанные на основе знаний принципы, правила, нормы. Начиная с античной риторики, поэтики, стилистики, данная проблема решалась в рамках лингвистических установок. Ограниченность этих установок состояла в том, что этот процесс понимался как процесс конструирования высказываний, совершаемый по языковым нормам, заложенным в системе его применения. Однако эта система выходит за рамки лингвистической науки и тесно связана с другими сферами человеческого знания и деятельности. В её основе лежит взаимодействие двух материальных систем: системы языка и системы человека, которое реализуется в коммуникативно-речевой деятельности Брандес 2004: 5.
В современной лингвистике заметно усилился интерес к проявлениям творческой функции языка, одним из которых выступает языковая игра. В этой связи особенно актуальным представляется исследование публицистического текста с высокой степенью языковой обусловленности, отличительной чертой которого является ориентированность автора на намеренное моделирование лексических, синтаксических, словообразовательных, семантических, прагматических аномалий, которые помогают осознать заложенную в системе языка и отраженную в речи противоречивость и неоднозначность функционирования языковых единиц. Языковые игры способствуют повышенной активности восприятия сообщения, заставляют реципиентов получать новые смыслы из языковых единиц, выстраивать ассоциативные ряды и логические цепочки.
Использование словесных игр требует сотворчества слушателя (читателя), который должен не только восстановить исходные языковые единицы, подвергшиеся творческой обработке, но и определить новое текстовое значение, обычно обогащенное эмоционально-оценочным « приращением» смысла Курганова 2005: 177. Рассмотрение словообразовательного материала игры с языком показывает, что этот процесс в настоящее время довольно интерактивен. Это объясняется специфическими неурядицами социально-экономической ситуации: громадным расслоением общества, бессовестной лживостью и полной безответственностью государственных чиновников, абсолютной незащищённостью населения от произвола преступного и террористического мира и пр. Чтобы этот негатив нового социального порядка сгладить, средства массовой информации выполняют задание по максимальному развлечению населения Шаховский 2003: 4. В целом, смех, провоцируемый « мастерами цеха» игрой с языком, отвлекает народ от повседневных раздумий и используется СМИ как психотерапевтические сеансы.
Их задача -чисто психологическая. Называется она сублимация или перенос (замещение). Это - форма психологического воздействия на людей, при котором чувства, стремления, желания, влечения, цели, которые должны быть направлены на один объект, направляются на другой Литвак 2006: 346.
Настоящее исследование посвящено семантико-стилистическому анализу языковой игры всловообразовании на материале публицистических средств массовой информации в немецком и русском языках. Актуальность темы определяется недостаточной изученностью языковой игры средствами словообразования в рамках современной научной парадигмы, а также необходимостью более детального изучения языковой игры, выступающей в качестве намеренного отклонения от языковой нормы, сознательного нарушения стандарта на словообразовательном уровне. Объектом данного диссертационного исследования являются случаи языкового авторского словотворчества в общественно-политических публицистических текстах на немецком и русском языках. В качестве предмета исследования рассматривается языковая игра в текстах публицистических СМИ отечественных и немецких изданий. Исследованию проблем, связанных с языковой игрой в различных языках, посвящены многочисленные работы отечественных и зарубежных лингвистов.
Исследованием языковой игры в германистике занимались такие учёные как И.М. Бринкгоф (1935), И. Кланфер (1936), А.И.
Греймас (1966), X. Вагенкнехт (1965), К.
Гегер (1969), Ф. Хаусманн (1974).
К концу XX столетия эту проблему продолжили изучать X. Грасеггер (1985), Г. Фрейдгоф (1989), П. Шифко (1987), Ф. Гейберт (1993), Е. Пиирайнен (1999), X. Пёте (2002), Е.
Доналиес (2005). На сегодняшний день в отечественном языкознании накоплен немалый опыт в области исследования языковой игры. Так, проблемами языковой игры в русском языке занимались H.A. Янко-Триницкая (1975), Ю.И.
Левин (1980), Е.В. Падучева (1982), Б.Ю. Норман (1987), Е.А.
Земская (1992), В.В. Виноградов (1994), Т. Гридина (1996), Т.В. Булыгина и А.Д.Шмелёв (1997).
Более детально и системно языковая игра рассматривалась в работах С.Ж. Нухова (1997) и В.З. Санникова (1999).
Из наиболее поздних работ следует отметить исследования В.А. Пищальниковой (2002), Е.Ф. Болдаревой (2002), C.B. Ильясовой (2003), В.И. Шаховского (2003), Г.Ф.
Рахимкуловой (2005), Е.Б. Кургановой (2005), Т.В. Устиновой (2005).
Работы названных учёных составили теоретическую основу настоящего исследования. Цель работы состоит в анализе видов языковой игры в публицистических текстах на словообразовательном уровне и выявлении их особенностей в немецком и русском языках. Выводы Возможности языковой игры обусловлены исключительной подвижностью словообразования и невозможностью проведения жестких границ между ее потенциями и фактической реализацией. Языковые средства в словообразовательном творчестве автора рассматриваются как строительный материал, подвергающийся обработке: происходит активное воздействие на слово с использованием его как бы физических свойств (расчленяемости, способности к слипанию и сплетению с другими словами, растягиваемости, сжимаемости и других видов пластической деформации).
Что касается публицистики, то прагматическая направленность выразительных средств, в том числе потенциальных слов, в плане их нацеленности на воздействие - на потенциального читателя в зависимости от темы освещения в конкретной публикации, больше чем в художественной литературе. Если в художественной литературе индивидуальное словотворчество, скорее всего способ авторского самовыражения, то в средствах массовой информации оно часто связано с рекламной направленностью сообщения.
Это особенно очевидно проявляется в аннотациях новых книг, кинофильмов, видеоматериалов, в предвыборных сообщениях в поддержку кандидатов в период политических кампаний. Выделяют два основных способа обыгрывания словообразовательных единиц: переосмысление словообразовательной структуры уже существующих слов («скрытое / имплицитное» словообразование - реализация словообразовательной модели) и создание новых слов (« окказиональное словообразование - нарушение модели). Эффект создается благодаря « переходу» значения слова-прототипа во внутреннюю форму новообразования. Результат такого неузуального, творческого словообразования — окказионализм. « Окказионализмы показывают, на что способен язык при порождении новых слов, каковы его творческие потенции, глубинные силы» Земская 1992: 180. Этим обусловлен наш интерес к окказиональности, при этом особое внимание уделяется выявлению признаков окказионального слова, функций окказионализмов, а также изучению способов, на которых базируется языковая игра: префиксации, суффиксации, префиксально-суффиксальном способе, словосложении, контаминации, аббревиации, редупликации, ономатопеи, « отпредложнеческом» словообразовании, обыгрывании соотношения имен собственных и нарицательных.
В качестве отдельного приёма выделяется языковая игра по аналогии. В немецком языке чаще всего языковая игра присутствует в композитах, словах - компрессивах, редупликации. Словосложение в современном немецком языке является чрезвычайно активным и продуктивным способом для языковой игры. Широко представлены различные типы сложных слов с присущей в немецком языке компрессией синтаксиса и семантики.
Средства и конструкции словосложения превалируют над другими способами словообразования, так как содержание любого атрибутивного или предложного словосочетания может передаваться соответствующим композитом. В немецком словосложении доминирует синтаксическая направленность.
Синтаксичность словообразовательной конструкции в случае её индивидуально-речевого использования усиливается, так как в композите имеет место « динамика» соотнесения лексем друг с другом. В русском языке наиболее продуктивными в языковой игре являются: контаминация, переосмысление, обыгрывание имён собственных и нарицательных. Языковая игра в русском и немецком языках имеет определённые сходства в том, что в обоих языках она используется для того, чтобы выразить какой-нибудь оттенок или придать выражению стилистическую окраску, выразить большую экспрессию или произвести яркий юмористический эффект.
Языковая игра в словообразовании призвана привлекать внимание реципиента и помогать ему выражать своё отношение к объектам и событиям окружающей действительности. Заключение Языковая игра рассматривается в настоящем исследовании в рамках словообразования. Словообразование в определённом смысле составляет основу языка, ибо оно даёт тот продукт (новые слова), которым « питается» язык, продукт, за счёт которого он живёт и развивается Нухов 1995: 157. Помимо этого, языковая игра представляется нам средством создания новых смыслов, новых ассоциативных связей между смыслами слов и новых образов, что достигается за счет непредсказуемости новых словообразований. Игра является одним из универсальных механизмов психики человека, пронизывающих все сферы его жизнедеятельности, а языковая игра есть одно из проявлений общего стремления человека к игре, стремления, приводящего в движение его творческие способности. Многоаспектность подходов к интерпретации творческой функции языка проявляется в неоднозначной трактовке такого сложного и давно изучаемого феномена, как языковая игра. Лингвистические работы, посвященные языковой игре, отличаются своими подходами к осмыслению этого феномена.
При исследовании языковой игры лингвисты сталкиваются с рядом нерешённых задач и трудностей. Прежде всего, проблематичным является само определение. Рассмотрев различные точки зрения учёных (П.
Болдарева, Т.В. Устинова, В.И. Шаховский и др.) можно констатировать, что для большинства лингвистов характерно следующее толкование языковой игры: Языковая игра - это форма речевой деятельности человека, способ выражения личности языковыми средствами, в котором проявляется её индивидуальный стиль и в котором языковая личность реализует свои лингвокреативные способности. К тому же языковая игра доставляет эстетическое удовольствие и удовлетворяет психоэмоциональные потребности.
Играя с формой речи, она усиливает ее выразительность или создаёт комический эффект, реализует языкотворческую функцию и способствует созданию новых слов, обогащая тем самым язык. Это даёт исследователям богатый языковой материал для изучения творческих начал в человеке, позволяет стать участниками тонкой интеллектуальной игры, какой является индивидуальное словотворчество. Смысл словотворчества состоит не в создании « некоего оригинального словесного наряда», а в выражении языковыми средствами тех образов, в которые отправитель вкладывает свои мысли, впечатления, а также в выборе из имеющегося в языке огромного количества языковых средств, которые, по его мнению, наиболее точно и образно передают его намерения. Результатом творческого словообразования является окказиональность, которая относится к одному из приёмов языковой игры в словообразовании. Потенциальные возможности реализации игры в языке бесконечны.
Преднамеренное создание новых слов происходит с целью определённым образом воздействовать на реципиента, создать более яркую оболочку устойчивой номинативной единицы, поиграть формой слова, « самовыразиться». Языковые игры способствуют повышенной активности восприятия сообщения, заставляют реципиентов получать новые смыслы из текстовых единиц, выстраивать ассоциативные ряды и логические цепочки. Использование языковых игр требует сотворчества читателя, который должен не только восстановить исходные языковые единицы, подвергшиеся творческой обработке, но и определить новое текстовое значение, обычно обогащенное эмоционально-оценочным « приращением» смысла. Таким образом, адресат активно участвует в языковой игре, предложенной творцом послания. Языковая игра рассматривается как стилистическое средство, как феномен риторически оформленной речи. Нарушение правил, краткость стиля, неожиданность и возможность тесно связать друг с другом разные содержания в языковой игре способствуют тому, чтобы удовлетворить запретные или блокированные импульсы точно и без риска (импульсы агрессии, сексуальности и игры).
Получатель склонен следовать аргументации, базирующейся на отклонениях, чтобы, благодаря рациональному возражению снова вызвать психический источник наслаждения. Эта сила воздействия и возможность оригинальности делают языковую игру риторическим средством побуждения.
Сфера применения языковой игры - тексты художественной и публицистической литературы, так как в поисках выразительных средств авторы прибегают к словотворчеству. В этом состоит жанрово-стилистическая ограниченность и особый характер стилистической функции языковой игры. Её стилистическая значимость зависит от эффекта неожиданности. Языковые игры позволяют представить типические черты фрагментов действительности в оригинальной форме. Эксцентричности, необычности, наглядности способствует новое видение и более утончённая позиция писателя. Иногда такие уточнения становятся чрезмерно педантичными, благодаря чему создаются различные, часто шутливые или иронические коннотации.
Словообразование является ярким источником речевой экспрессии благодаря богатству и разнообразию аффиксов. Одним из приёмов образования новых слов с установкой на языковую игру в обоих языках является суффиксация. Существительные, образованные суффиксальным способом, характеризуют людей, их склонности и действия, чаще всего с оттенком осуждения, иронии и пренебрежения.
Префиксальный способ уступает суффиксальному и используется в языковой игре реже. Существительные, образованные таким способом, выражают ироническое отношение к явлениям общественной и политической жизни. Новообразования, образованные таким способом, выразительны и обладают высокой экспрессией. Их смысловые оттенки - неодобрение, порицание. Исходя из полученных в ходе исследования данных, можно сделать вывод, что среди словообразовательных способов игры в языке публицистики наиболее распространёнными являются: словосложение, обыгрывание имён собственных и имён нарицательных, редупликация, контаминация, сложносокращённые слова-аббревиатуры, переосмысление, ономатопея, нестандартные новообразования, существительные-компрессивы. Языковая игра в немецком и русском языках имеет свои отличия и сходства. В немецком языке чаще всего языковая игра присутствует в композитах, словах-компрессивах, редупликации.
В русском языке наиболее продуктивными в языковой игре являются: контаминация, переосмысление, обыгрывание имён собственных и нарицательных. Но в обоих языках она выступает, прежде всего, как экспрессивное средство создания юмористической, иронической, сатирической окраски речи. На наш взгляд, в рамках одного исследования не представляется возможным полно и всесторонне осветить все вопросы, связанные с изучением языковой игры в публицистике.
Языковая игра, несомненно, вызывает огромный интерес у исследователей, и потому требует дальнейшего рассмотрения. Аксёнова O.A. Языковая игра как лингвистический эксперимент поэта.1.ternet 2. Окказиональные неологизмы последнего десятилетия // Русская речь.
М.: Наука, 2006. Языковые аномалии: типы и функции // Res Philologica. М.: Наука, 1990. Лексическая семантика. Синонимичные средства языка. М.: Школа « Языки русские культуры»: Изд. Фирма « Восточная литература», РАН, 1995.
Арутюнова Н.Д. Аномалии и язык // Вопросы языкознания.М.: Наука, 1987. Арутюнова Н.Д. От редактора // Логический анализ языка: Проблемы интенсиональных и прагматических контекстов / Ин-т языкознания; Отв. М.: Наука, 1990. Арутюнова Н.Д. Аномалии и язык // Арутюнова Н.Д.
Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1999. Окказиональное слово в художественном тексте. Калининград, 1997. Балахонская Л. Типы трансформаций прецедентных феноменов в рекламном тексте. Средства массовой информации в современном мире // Петербургские чтения: материалы межвуз.
Науч.- практ. Людвиг Витгенштейн: Человек и мыслитель.
М.: Наука, 1994. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1974.— 445. Бельчиков Ю.А. Стабилизирующая роль стилистических норм.
М.: Филологические науки, 1992. Богатырёва H.A., Ноздрина JI.A. Стилистика современного немецкого языка. М.: Академия, 2005. Болдарева Е.Ф. Языковая игра как форма выражения эмоций: Дис.
— Волгоград, 2002. Стилистика текста. М.: Прогресс-Традиция, 2004. Булыгина Т.В.,Шмелёв А.Д.
Языковая концептуализация мира: (На материале русской грамматики). М.: Школа « Языки русской культуры», 1997. Булыгина Т.В., Шмелев, А.Д. Аномалии в тексте: проблемы интерпретации // Логический анализ языка: Противоречивость и аномальность текста / Ин-т языкознания; Отв.
М.: Наука, 1990. Варшавская А.И. Семантика агентивности и антропоцентричность английского предложения. СПб.: Химера трэйд, 1992. Виноградов В.В. История слов. М.: Толк, 1994.
Виноградов B.C. Перевод: Общие и лексические вопросы.
— М.: КДУ, 2004. Виноградова В.Н. Стилистический аспект русского словообразования.
М.: Наука, 1984. Витгенштейн Л.
Философские исследования // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Наука, 1985. Витгенштейн Л. Философские исследования // Витгенштейн Л. Философские работы. — М.: Гнозис, 1994.
Противоречия в языке. Монография Уфа: РИО БашГу, 2003. Гарбовская Н.Б. Онимные и отонимные новообразования в современных масс-медийных текстах: Автореф. — Майкоп, 2006.
Гатауллин Р.Г. К вопросу об окказионализме и его идентифицирующих признаках // Сборник статей к 65-летию профессора Рахима Закиевича Мурясова. Семантика разноуровневых единиц в языках различного строя. Уфа: РИО БашГУ, 2005.
Гловинская М.Я. Активные процессы в грамматике (на материале инноваций и массовых языковых ошибок) // Русский язык конца XX столетия (1985 1995). М.: Наука, 1996.
Гоббс // Собр. М.: Мысль, 1991. Стилистика русского языка. — М.: Айрис-пресс, 2003.
Григорьев В.П. Словотворчество и смежные проблемы языка поэта. М.: Наука, 1986. Языковая игра: стереотип и творчество.
— Екатеринбург: Урал ГПИ, 1996. Прецедентные феномены в текстах политического дискурса. Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. М.: Наука, 2003. Немецкая разговорная речь.
Синтаксис и лексика. — М.: Наука, 1979.
Вокруг вавилонских башен. СПб.: Академический проект, 2002. Эссе об имени. М.: Институт экспериментальной социологии; СПб: Алетейя, 1998. О комическом.
М.: Прогресс, 1974. Еременко A.A. Окказиональные онимы и отонимические окказионализмы и их функции в языке газет. Internet eremenko@bsu.edu.ru/ 38. Журавлёв А.Ф.
Иноязычное заимствование в русском просторечие (фонетика, морфология, лексическая семантика) М.: 1984. Словообразование как деятельность. — М.: Наука, 1992. Земская Е.А., Китайгородская М.В., Розанова H.H. Русская разговорная речь.
Лексика, Жест. — М.: Наука, 1983. Активные процессы современного словопроизводства. Русский язык конца XX столетия. М.: Языки русской культуры, 1996. Изотов В.П., Панюшкин, В.В.
Неузуальные способы словообразования. Конспекты лекций к спецкурсу.
Орел: ОГИ, 1997- С. Ильясова C.B. Язык газеты в зеркале словообразовательной игры / C.B.
Нухов С.ж. Языковая Игра В Словообразовании
Ильясова // Средства массовой информации информации в современном мире. Петербургские чтения: материалы межвуз. Ильясова С.В.Языковая игра в газетном тексте. Internet philfac@philol.rsu.ru/ 45. Ильясова C.B. Словообразовательная игра: традиции новации (на материале языка СМИ конца XX начала XXI вв.) Internet philfac@philol.rsu.ru/ 46.
Кальной И.И., Сандулов Ю.А. Философия для аспирантов.СПб.: Санкт-Петербург, 2003. Кара-Мурза Е.С. Парадоксы квантификации: функционирование категории количества в современном русском языке //Логический анализ языка. Квантификативный аспект языка. Редактор член.М.:Индрик, 2005.
Кобозева И.М., Лауфер, Н.И. Языковые аномалии в прозе А. Платонова через призму процесса вербализации // Логический анализ языка: Противоречивость и аномальность текста / Ин-т языкознания.
М.: Наука, 1990. Философия и язык. М.: Мысль, 1972. Прецедентные феномены со сферой-источником «кино» в печатных СМИ Германии // Известия Уральского государственного университета, №50.
Игра В Дурака С Компьютером
Екатеринбург: 2007. Контрастивная лингвистика и перевод: их соотношение // Новое в зарубежной лингвистике. Контрастивная лингвистика. М.: Прогресс, 1989. Крученых А.Е. Сдвигология русского стиха. Кубрякова Е.С.
Типы языковых значений. Семантика производного слова.
М.: Наука, 1981. Кубрякова E.H. Номинативный аспект речевой деятельности.
М.: Наука, 1986. Кубрякова E.H. Роль словообразования в формировании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. М.: Наука, 1988. Курганова Е.Б. Электронный ресурс.
Игровой аспект в современном рекламном тексте: Дис.Воронеж, 2004. Левин А., Строчков, В. В реальности иного мира. Лингвосемантический текст (Попытка анализа и систематизации) //Лабиринт-эксцентр,1991. О себе // Internet levin.rinet.ru/ 59.
Состояние постмодерна. М.: Институт экспериментальной социологии, 1998. В., Лисоченко О.
Языковая игра на газетной полосе. Эстетика и поэтика языкового творчества // Межвуз. Таганрог, 2000. Психологический вампиризм. Ростов/Дон: Феникс, 2006. Лихачёв Д.С., Панченко A.M., Понырко Н.В.
Смех в Древней Руси. Л.: Наука, 1984. О словах и языке вообще.
М.: Наука, 1985. Рождение слова. Неологизмы и окказиональные образования. М.: Наука, 1973. Внутри мыслящих миров: человек текст — семиосферы - история. М.: Гнозис, 1996.
Современная русская лексикология (русское окказиональное слово). М.: Высшая школа, 1976. Маклаков А.Г.
Общая психология. СПб.: Питер, 2003. Милославский И.Г.
От катастройки через прихватизацию к социкапизму // Русская речь. М.: Наука, 2006.
Морен М.К., Тетерятникова H.H. Стилистика современного французского языка.
Текст и словообразование. — Сборник научных трудов: Словообразование и его место в курсе обучения иностранному языку.
Владивосток, 1977. Морфология производного слова (на материале производных существительных немецкого языка). Уфа: БашГУ, 1992. Игровые пространства семиотики. // Курс лекций: учебное пособие для вузов.
М.: Академический Проект, Трикста, 2006. Стилистика немецкого языка. М.: Высшая школа, 2006.
Книга о пародии.- М.: Советский писатель, 1989. Новохачева Н.Ю. Стилистический приём литературной аллюзии в газетно-публицистическом дискурсе конца XX-начала XXI веков.Ставрополь, 2005. Грамматика говорящего. СПб.: Санкт-Петербургский университет, 1994.
Лингвистика и юмор. Лингвисты шутят.Specimina Philologiae Slavicae. — München, 2000. Языковая игра в английском словообразовании: имя существительное. Уфа: Башкирский пединститут, 1997. Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка.
М.: Наука, 1970. Овсяннико-Куликовский Д.Н. Опыт изучения вакхических культов индоевропейской древности в связи с ролью экстаза на ранних ступенях развития общественности. Одесса, 1883.
Падучева Е.В. Тема языковой коммуникации в сказках Льюиса Кэрролла // Семиотика и информатика Вып. М.: Наука, 19826. Грамматическая игра и перевод. // Языковая картина в зеркале семантики, прагматики, текста и перевода. — СПб.: Санкт-Петербург, 1998.
Пищальникова В. Языковая игра как лингвосинергети-ческое явление // Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. Барнаул, 2000. Покровский Е.А.
Детские игры, преимущественно русские. Проблемы комизма и смеха. СПб.: Алетейя, 1997. Рахимкулова Г.Ф. Языковая игра в прозе Владимира Набокова Электронный ресурс.: К проблеме игрового стиля: Дисс. Ростов-на-Дону, 2004.
Поэтика окказионального слова // Язык как творчество. М.: Наука, 1996. Ретюнских Л.Т.
Игра как она есть или онтология игры. М.: Вузовская книга, 1997. На пороге XXI века.
М.: Менеджер, 2000. Новые слова и устойчивые словосочетания в немецком языке. М.: Просвещение 1991. Санников В.З. Русский язык в зеркале языковой игры. М.: Языки русской литературы, 1999.
Санников В.З. Об истории и современном состоянии русской языковой игры.// Вопросы языкознания. М.: Наука, 2005. Симутова О.П.
Языковая игра как стилистический приём. // Филологические чтения. Материалы всероссийской научно-практической конференции.
Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2006. Симутова О.П. Языковая игра и её риторический аспект.
// Язык и литературоведение в синхронии диахронии. Вып 1 -Тамбов: ТОГУП « Тамбовполиграфиздат», 2006.
Симутова О.П. Виды словообразования и их игровые потенции в немецком и русском языках. // Вестник Оренбургского государственного университета, № 6. — Оренбург: ГОУ ОГУ, 2007.
Симутова О.П. Игровые возможности использования языка в словообразовании (на примерах газетных СМИ немецкого и русского языков).
// Вестник Башкирского государственного университета, №4. Уфа: РИЦ БашГУ, 2007. Степанов Ю.С. Стилистика // Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. Степанова М.Д., Фляйшер В.
Теоретические основы словообразования в немецком языке. М.: Высшая школа, 1984.
Наречия инновации: лингвопрагматический аспект. Ростов-на-Дону, 2007. Улуханов И.С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация. М.: УРСС, 1996.
Устинова Т.В. Языковая игра в художественном тексте и варианты ее перевода Электронный ресурс. На материале литературных сказок Льюиса Кэрролла и их переводов на русский язык: Дис.
Фельдман Н.И. Окказиональное слово и лексикография // Вопросы языкознания. М: Наука, 1957.
Основные феномены человеческого бытия // Проблема человека в Западной философии. М.: Прогресс, 1988. Грамматика и история языка: К вопросу об отношении между « правильным» и « истинным» в языковедении // Международный ежегодник по философии культуры. М.: Логос, 1910. Остроумие и его отношение к бессознательному / Пер. М.: Я.М.Когана, 1925.
Хазагеров Г.Г. Введение в русскую филологию.Екатеринбург: Деловая книга, 2000. Homo Ludens: Опыт определения игрового элемента культуры. М.: Прогресс, 1992. Статьи по истории культуры. — М.: Прогресс-Традиция, 1997. Писатель в газете: Художественная публицистика М.: Прогресс, 1984.
Метафорическая мозаика в современной политической коммуникации. Екатеринбург, 2003.
Эмоции и коммуникативное игровое пространство языка // Лингвистические основы подготовки специалистов-управленцев. Волгоград, 2002.
Эмотивный код языка и его реализация в языковой игре. — Волгоград, 2003а. Шаховский В.И. Эмоциональный интеллект в языковой игре // Художественный текст и языковая личность. — Томск, 20036.
Шаховский В.И. Социальная интеракция власти народа через языковую игру. Internet 115.
Шаховский В.И. Словообразовательная игра как вербальная упаковка социальных интеракций человека и общества. Internet 116. Языковая система и речевая деятельность. М.: УРСС, 2004.- 432. Избранные работы по русскому языку.
М.: Учпедгиз, 1975. Шинкаренко В.Д. Игра и культура // Социально-гуманитарные знания.
Способы номинации в современном русском языке. М.: Наука, 1982. Слово как произведение: О жанре однословия // Новый мир. М.: Наука, 2000. Янко-Триницкая H.A. Продуктивные способы и образцы оккзаионального словообразования // Актуальные проблемы русского словообраования.
Ташкент, 1975. Янко-Триницкая H.A. Междусловное наложение // Развитие современного русского языка. М.: Наука, 1975. Kunst und Altertum: Ein Aspekt des Erkenntnisinteresses der Ästhetik.
Darmstadt: Universitätsverlag, 1981.-51 S. Eine historisch-poetologische Untersuchung zum Problem des Übersetzens. Heidelberg, 1986. Barz I., Schröder M., Hämmer K., Poethe H.
Wortbildung -praktisch und integrativ. Frankfurt am Main.: Peter Lang Verlag, 2004. Besch W., Reichmann O. Ein Handbuch zur Geschichte der deutschen Sprache und ihrer Erforschung. Berlin, New York.: Walter de Gruyter, 1988.
Blumenthal P. Semantische Dichte: Assoziativität in Poesie und Werbesprache.
Tübingen: Niemeyer Verlag, 1983 - 140 S. Bloomfield M.W. A Linguistic Introduction to the History of English. New-York, 1967. Das 'Verb' be in der englischen Satzstruktur.Frankfurt am Main: P. Lang Verlag, 1988. Brinkhoff J.M.G.M.
Woordspeling bij Plautus, Diss. Polski dowcip jezikowy. Warszawa, 1968. Wendezeit: Bausteine für ein neues Weltbild.Scherzverlag, 1983. «Das Phänomen der Sprache und das Daseinsverständnis des heutigen Menschen».
«Die lexematischen Strukturen». «System, Norm und Rede». Struktur und Funktionen. Tübingen: Petersen, 1970. Metaphern für Geschichte: Sprachbilder und Gleichnisse im historisch. Beckverlag, 1978.
Die Wortbildung des Deutschen. Ein Überblick.Tübingen: Gunter Narr Verlag, 2002. Das Wortspiel, in: Wortbildung des Deutschen.Tübingen: Gunter Narr Verlag, 2005. Semiótica e filosofía del linguagio.
Torino, 1984. Das voll korrekte Lexikon der Jugendsprache. — München: Verlag C.H. Beck oNG, 2005. Word Play: What Happens When People Talk.
Die dampfenden Hälse der Pferde im Turm von Babel. Berlin: Luchterhand, 1992.
Wortschatz der deutschen Sprache in der DDR: Fragen seines Aufbaus und seiner Verwendungsweise. Leipzig: VEB Bibliographisches Institut, 1987. Fleischer W., Barz I.
Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1992. Fleischer W., Barz I. Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache.2., durchges.u. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1995. Norm und Abweichung.
Eine Philosophie der Literatur.- München: Deutsche Literaturwissenschaft, 1981. Zur Typologisierung von Wortspielen mit Hilfe von oppositiven Merkmalen. In: Freidhof (Hrsg.), 1989a. Freidhof G.Das komplexe Wortspiel als Problem der Übersetzungstheorie (gemeinsam mit Peter Kosta). In: Freidhof (Hrsg.), 1989b. Gataullin R.G. Stilistische Aspekte der deutschen Wortbildung.
Am Beispiel der zusammengesetzten und abgeleiteten Substantive. Ufa: BSU, 1995.
Gataullin R.G. Übersetzung stilistisch markierter und okkasioneller Wortbildungskonstruktionen. Murjassow Ufa: Baschkirische Staats-Universität, 1995.
Durchsichtige Wörter. Zur Theorie der Wortbildung.
Heidelberg: Winter, 1971. Sprachbewußtsein und Sprachwissenschaft.München: Piper, 1976. Metzler-Lexikon Sprache. Stuttgart: Verlag J.B.
Metzler 1997. Darmstadt: Luchterhand, 1986. Grassegger H.
Sprachspiel und Übersetzung. Eine Studie anhand der Comic-Serie Asterix. Tübingen, 1985. Semantique structurale.
Recherche de methode.Helsinki: Gaudeamus, 1966. Paul: «Logic and Conversation», in: Cole, P. / Morgan, J.L.
(Hrsg.), Syntax and Semantics. New York: Academic Press, 1975. Empire und die biopolitische Wende.Heidelberg: Campusverlag, 1987. Wortbildung und Literatur. Panorama einer Stilistik des komplexen Wortes.
Frankfurt am Main: Peter Lang, 1993. Hausmann F.J. Studien zur einer Linguistik des Wortspiels. Das Wortspiel im „Canard enchaine'. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1974. Das Wortspiel als Stilmittel und seine Übersetzung: am Beispiel von sieben Übersetzungen des «Ulysses» von James Joyce. Tübingen: Gunter Narr Verlag, 1993.
Sprachspiele und Einmalbildungen in der Lyrik für Kinder. In: Sprachpflege 35, 1986. Heringer H.J. „Wortbildung: Sinn aus dem Haus', in: Deutsche Sprache 12.
Terminologie, Typologie und Theorie kreativer Wortbildung im Englischen. Frankfurt am Main: Peter Lang GmbH Europäischer Verlag der Wissenschaften, 1996. Versuch einer Bestimmung des Spielelementes in der Kultur. Original 1938. Amsterdam, 1939. Deutsche Gegenwartssprache. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, 2005.
Das Wortspiel und die komische Rede, in Zeitschrift für Ästhetik 30, 1936. Kobler-Trill D. Das Kurzwort im Deutschen: Eine Untersuchung zu Definition, Typologie und Entwicklung.Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1994. Koblischke H.
Lezikon der Abkürzungen. Über 50 000 Abkürzungen, Kurzwörter, Zeichen und Symbole. Güterloh, 1994. Der Wortschatz des deutschen Pietismus.- Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1954.
Stilistische Textanalyse. Frankfurt am Main.: Peter Lang Verlag, 2001. Deutsche Wortbildung in Grundzügen. Berlin, New York: Walter de Cruyter, 1999. Müller-Bollhagen E.
„Überraschungsfrikadelle mit Chicoreegemüse und Folienkartoffel — Zur Frage 'Usuelle oder nichtusuelle Wortbildung?' Untersucht an Substantivkomposita in Kochrezepten', in: Studien zur deutschen Grammatik.Innsbruck, 1985. Einführung in die Wortbildungslehre des Deutschen. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1986. Wortbildung im Deutschen: Eine Einfuhrung in die Theorie der Wortstruktur. Stuttgart: Alfred Kröner Verlag, 1986. Ortner H., Ortner L.
Zur Theorie und Praxis der Kompositaforschung. Tübingen: Gunter Narr Verlag, 1984. Zum Zusammenhang von Wortneubildung und Textkonstitution.
Tübingen: Max Niemeyer, 2002. Semantische Veränderungen ersten Kompositionsglieder im Grenzbereich zwischen Zusammensetzungen Präfixbildungen.
In DaF 8, 1971. Textwissenschaft und Textanalyse: Semiotik, Linguistik, Rhetorik.
Heidelberg: Quelle & Meyer, 1971. Deutsche Sprachgeschichte vom Spätmittelalter bis zur Gegenwart.
Berlin, New York: Walter de Gruyter Verlag, 1999. Riesel E., Schendels E. Deutsche Stilistik. Moskau: Hochschule, 1975. Tolle Ideen Arbeitsblätter: Freie Texte.: Themen, Tips und Bildvorlagen. Verlag an der Ruhr GmbH, 1984. Stil und Spracheffizienz.
Zugleich Anmerkungen zur heutigen Stilistik. In: Rhetorik. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1988. Gutes Deutsch besseres Deutsch: praktische Stillehre der deutschen Gegenwartssprache.
Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1996. Linguistische stilistik. Grundzüge der Stilanalyse sprachlicher Kommunikation.
Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht, 1977. Stilistik der deutschen Sprache. Berlin: Walter de Cruyter, 1986. Sprachpragmatische Grundlegung der Stilbeschreibung. Berlin, New York: Walter de Cruyter, 1978. Schulte Middelich Intertxtualität: Formen, Funktionen, anglistische Fallstudien. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1985.
Sprachspiel und Didaktik der Linguistik. Für Romanische Philologie, Bd. Lexikologie der Deutschen Gegenwartssprache. — Tübingen: Niemeyer Verlag, 2002. Wortbildungsprodukte im Text. In: Fleischer W.
/ Barz I Tübingen: Gunter Narr Verlag, 1992. Stiltheorien und Analysen. Stuttgart: Metzler Verlag, 1991.
Stiltheorien und Stilanalysen. Stuttgart, Weimar: Metzler Verlag, 1999.
Stengel H., Müller R. Die Wortspielwiese. Allerhand Wort- und Sprachspielereien. Berlin: Walter de Cruyter, 1982. Stepanova M.D., Fleischer W. Grundzüge der deutschen Wortbildung. Leipzig: VEB Bibliographisches Institit, 1985.
Die Pluralität der Welten: Aspekte der Renaissance in der Romania. Leipzig: Fink Verlag, 1984. Strittmatter E.
Der Wundertäter. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 1985. Grundzüge der Semantik.
Die Bedeutung in sprachwissenschaftlicher Hinsicht. Berlin: Walter de Cruyter, 1957. Wagenknecht Ch.J. Das Wortspiel bei Karl Kraus. Göttingen: Vandenhoeck, 1965.
Der sprachliche Aufbau des Milieus in deutschen und chinesischen Romanen. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 1985. Anspielungen zur Manifistation von Kreativität und Routine in der Sprachverwendung. Tübingen: Niemeyer, 1989. Aspekte der Sprachkomik im Französischen: Studien zur Sprache des Humoristen Alphonse Allais.
Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1972. Лексикографические справочники 202.
Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. 2е изд., стереотип. — М.: Советская Энциклопедия, 1996. Байков В., Бёме И.
Немецко-русский / Русско-немецкий словарь. Современная лексика, идиомы, разговорные выражения, молодёжный жаргон. М.: Эксмо, 2004. Большой немецко-русский словарь. / Под руководством О.И. М.: Русский язык, 2001. Большой современный немецко-русский / русско-немецкий словарь.
/ Составитель Т.А. М.: БАО-ПРЕСС, 2006. Вальтер X., Мокиенко В.М., Никитина Т.Г. Толковый словарь русского школьного и студенческого жаргона. М.: Астрель ACT, 2005. Даум Э., Шенк В. Русско-немецкий и немецко-русский учебный словарь.
М.: Астрель ACT, 2003. Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. Немецко-русский (основной) словарь. М.: Русский язык, 1992. Немецко-русский словарь.
Русско-немецкий словарь / H.A. М.: ОНИКС 21 век, - 2005.
Немецко-русский словарь по лексикологии и стилистике. М.: МАКС-Пресс, 2000.
Новый немецко-русский словарь / Neues Deutsch-Russisches Wörterbuch. / Составитель И.А.
М.: Вече, 2001. Орфографический словарь русского языка. Элита: АПП « Джангар», М.: Локид-Пресс, 2003. Словарь словообразовательных элементов немецкого языка.
/ Под руководством М.Д. М.: Русский язык, 1979.
Философский словарь. М.: Советская энциклопедия, 1983. Mannheim Leipzig Wien Zürich: Dudenverlag, 2001.
Richtiges und gutes Deutsch Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Mannheim Leipzig Wien Zürich: Dudenverlag, 2001. Das Bedeutungswörterbuch. — Mannheim Leipzig Wien Zürich: Dudenverlag, 1985. Sprache und Politik.
Deutsch im demokratischen Staat. Mannheim Leipzig Wien Zürich: Dudenverlag, 2005.
Газеты и журналы на немецком и русском языках.